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La recomendación de Solcredito es que hagas tus pagamentos siempre a tiempo. Si por algún motivo no es posible, sepas que cada prestamista tiene sus propios reglamentos con respecto a los pagos e intereses. El retraso con el pago puede resultar en costos extras y / o intereses elevados. Gran parte de los prestamistas se pondrá en contacto contigo de manera a arreglar el pago, pero te sugerimos que tan pronto sepas que nos vas a lograr el pago a tiempo, ya te pongas en contacto con él, ya que de lo contrario, se puede anotar en su historial de crédito. Consecuencias de la Falta de Pago. Asi como aconsejamos para el pago en retraso, si ya sabes que no va a ser posible hacer el pago en la fecha acordada, contacta el prestamista lo antes posible. Las instituciones pueden cobrar una tasa de pago en retraso entre €1 y €1. Para saber toda la información, te pedimos que lea con mucho cuidado y atención los términos y condiciones de tu contrato de préstamo personal. Política de Renovación de Préstamo. Si te gustaría hacer la renovación de tu préstamo personal, debes contactar tu prestamista antes del término de tu período de crédito actual. Normalmente, los prestamistas cobran los mismos intereses y costos por otro mes en la totalidad de la cantidad de la deuda. En caso de impago, una renovación / extensión puede ser automática y más intereses y / o costos podrán ser añadidos en tu deuda. Préstamos Personales Banco Comafi - Prestamo. Personal. com. ar. Banco Comafi es un banco comercial universal que opera en todos los sectores: minorista, Py. ME, corporativo, comercio exterior, banca de inversión, trading, banca privada y negocios fiduciarios. Comafi Prestamos Personales SimuladorForma parte de su grupo económico distintas empresas especializadas en productos como préstamos personales, leasing, bolsa, fideicomisos: Provencred, Crediclick, Credial, Cuota Ya, The Capita Corporation, Comafi Bursátil y Comafi Fiduciario Financiero. Los préstamos personales de Banco Comafi difieren en sus condiciones y requisitos de acuerdo a la línea ofrecida: El producto “Préstamo Comafi Clásico” otorga hasta $ 2. El cliente debe poseer o sacar una cuenta en la entidad de la que se debitarán las cuotas. El producto “Préstamo Comafi Sueldo” otorga hasta $ 2. El cliente debe cobrar su sueldo en la entidad y el mismo no debe ser inferior a $ 3. El producto “Préstamo para Jubilados y Pensionados” otorga hasta $ 8. El cliente debe cobrar su jubilación/pensión en la entidad y los haberes no deben ser inferiores a $ 2. Los clientes que cobran su sueldo en la entidad pueden acceder además a un producto denominado “Crédito Automático” por el que pueden adelantar un porcentaje de su sueldo. El Banco Comafi ofrece entre sus productos un préstamo personal para concretar proyectos de cualquier tipo, realizar reformas en casa u organizar un viaje. Las. La información detallada acerca de las compañías de préstamos Comafi S.A., dirección e información de contacto en un solo lugar. Préstamo Comafi Sueldo. Los préstamos personales de Banco Comafi difieren en sus condiciones y requisitos de acuerdo a la línea ofrecida: Banco Macro. © 2010 Banco Comafi. Todos los derechos reservados. Política de privacidad | Medidas de Seguridad | Términos y Condiciones Viernes 15 de Septiembre de 2017 AYUDA. Simulador de prestamos personales banco comafi. El simulador o calculadora de préstamos permite, a partir de un tipo de interés dado, “jugar” con tre. Una nueva alternativa de créditos personales se suma a las líneas de financiación que ofrece Banco Comafi. En este caso se trata de los Préstamos 10 Sueldos, que. OTRAƎDUCACION: Buen Vivir▸ Selectivo Si bien la gratuidad se generalizó a todos los niveles, al mismo tiempo se establecieron políticas selectivas que contribuyeron a generar nuevas inequidades. Dos ejemplos: 1) las nuevas Unidades Educativas del Milenio (UEM), propuestas como EL modelo de educación escolar para todo el país, llegaron a cubrir a menos del 5% de los estudiantes de la educación pública (8. UEM construidas y funcionando hasta mayo 2. ENES) introducido en 2. Los institutos privados que se crearon para preparar a los estudiantes para el ENES implicaron costos que muchas familias no pudieron cubrir. Muchos estudiantes se presentaron 2, 3 y más veces al ENES, en la esperanza de mejorar el puntaje a fin de ubicarse en el llamado Grupo de Alto Rendimiento (GAR), el cual permite acceder a múltiples beneficios y ventajas. Vertical y autoritario La 'revolución educativa' pretendió hacerse a la usanza convencional, de arriba a abajo: decisiones tomadasarriba - Presidencia de la República,Ministerios, instancias de dirección en diferentes niveles - y bajadas a la sociedad para su información y ejecución. El no acatamiento significó amenazas y sanciones, especialmente entre los docentes y el estudiantado. La evaluación docente se impuso a sangre y fuego en 2. Ante problemas con la Unión Nacional de Educadores (UNE), Correa decidió crear *su* propia organización docente, la Red de Maestros por la Revolución Educativa (creó también otras organizaciones paralelas, de indígenas, campesinos, trabajadores, etc.). Ni se metan con Yachay porque me les presento (a elecciones) en el 2.
Bien vivir (1) y diferentes enfoques para lograr una. la filosofía que están detrás del “Buen Vivir”. un enfoque profundo sobre el concepto. DOSSIER Enfoques sobre bienestar y buen vivir Joaquim Sempere Alberto Acosta Saamah Abdallah Mario Ortí Selección de recursos documentales: CIP-Ecosocial. Enfoques Sobre Bienestar Y Buen Vivir DibujosCorrea (2. 5 junio 2. Ciudad del Conocimiento, Yachay. Demás está decir que el modelo vertical de reforma educativa no ha funcionado en ningún lado. ▸ Opaco Aunque en apariencia hubo mucha información sobre la educación durante la década, ésta fue escueta, dosificada y. Estadísticas básicas, que suelen ser estar. Ecuador. Los índices de permanencia y completación en los diferentes niveles, sobre todo en el bachillerato, fueron sistemáticamente ocultados a la ciudadanía. Análisis e informes en torno a evaluaciones, encuestas, becas, no fueron puestos a disposición pública. Los. pedidos de información a menudo quedaron sin respuesta. La información. divulgada por el gobierno a través de sus medios y de las redes. Todo esto puso enormes trabas a la investigación educativa. ▸ Orientado a la educación superior Durante la década, el gobierno y especialmente la SENESCYT promovieron el acceso a la educación superior y la obtención de un título académico como ideal de todo ecuatoriano. Con la. oferta técnica y tecnológica reducida al mínimo, la universidad. Al final de la década, 9 de cada 1. La capacidad de las universidades para ofertar cupos en las distintas carreras se quedó corta frente a la magnitud de la demanda, resultado de lo cual, año tras año, miles de jóvenes pasaron a engrosar las filas de los 'ninis' (ni estudian ni trabajan), esperando nuevas convocatorias y preparándose para rendir nuevamente el ENES a fin de mejorar el puntaje y ubicarse en condiciones más competitivas para conseguir cupo en la carrera elegida. En 2. 01. 6 un estudio del Banco Mundial estimaba que 2. Ecuador. ▸ Orientado a la propaganda La 'revolución ciudadana' fue apuntalada desde un fuerte componente de propaganda, a cargo del aparato de información y comunicación del gobierno. La 'revolución educativa' fue una pieza clave de dicha propaganda. La ausencia de verificación de la información sobre educación por parte de los medios y del mundo académico y especializado, y el desinterés y desconocimiento de la ciudadanía en torno al tema educativo permitieron que muchas afirmaciones quedaran como verdades incuestionadas. Este fue el caso de muchos datos que se usaron para dar sustento a la llamada"década ganada". El Plan Decenal de Educación 2. Ministro de Educación mintió al país afirmando que el Plan se cumplió en su totalidad, nadie verificó ni dio seguimiento a esa afirmación y el exministro pasó a presidir la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional. La. ciudadanía incorporó sin cuestionar, ni siquiera preguntar. Burocrático El modelo educativo se caracterizó por ser un modelo altamente burocrático, rígido, normativo, con escasos márgenes de flexibilidad y de autonomía para la cadena de sujetos involucrados en el funcionamiento del sistema educativo: directivos, docentes, estudiantes. Los profesores fueron abrumados con tareas burocráticas, trámites, llenado de formularios, etc. El monitoreo y la evaluación de las universidades adoptó también un modelo burocrático, centrado en la gestión. Con todo esto, en vez de acercarse, el Ecuador se alejó de la autonomía - de los estudiantes, de los profesores, de las instituciones educativas - reconocida hoy como indispensable y característica de las buenas prácticas educativas y de los modelos educativos exitosos a nivel mundial. Tecnocrático La 'revolución educativa' confió en el 'saber experto' como el único saber necesario para hacer educación y política educativa. Cientos de consultores y asesores nacionales e internacionales fueron contratados para elaborar diagnósticos y propuestas, mientras se despreciaron los saberes de los profesores, las familias, los estudiantes, las organizaciones sociales. La sociedad civil fue despojada de toda participación en el diseño, gestión y evaluación de la política educativa. Se pretendió modificar comportamientos a partir de leyes, decretos, normas, represión, antes que modificar la cultura ciudadana a través del diálogo, la persuasión, el ejemplo, la consulta, la participación, el debate, las prácticas cotidianas.▸ (Supuestamente) meritocrático El gobierno anunció que se regiría por los valores y principios de la meritocracia. Se supone que un sistema meritocrático - que hace valer la educación, el conocimiento, el talento, las aptitudes, la experiencia, los títulos académicos, los puntajes en pruebas de evaluación, etc. No obstante, el nepotismo abundó en las estructuras gubernamentales. También hubo varios casos defraude académico vinculados a personas con altos cargos en el gobierno o de su confianza. El gabinete y otros funcionarios rotaron de manera permanente, sin respeto por el conocimiento y la experiencia requeridos en cada nueva función. La obsesión por los títulos, especialmente de Ph. D., se volvió endémica. Bancario' La 'educación bancaria' - centrada en el profesor, enseñanza frontal, aprendizaje memorístico, enciclopédico, pasivo, acrítico - siguió predominando en el sistema educativo a todos los niveles y se afianzó también en la convivencia social y en la vida política. El Ecuador llegó a ubicarse como el país con menos libertad para hablar y criticar en América Latina, según la encuesta del Latinobarómetro 2. El clima general de temor y autocensura fortaleció - antes que modificó - el modelo educativo convencional, dentro y fuera de las aulas: miedo a pensar y a pensar críticamente, miedo a hablar y a expresarse con libertad. La mala política y la mala educación convergieron y se dieron la mano.▸ Modernizante Correa - dicho por él - se propuso modernizar el capitalismo en el Ecuador. La modernización de la educación pasó fundamentalmente por infraestructura y tecnologías. El proyecto más ambicioso de la 'revolución educativa', Yachay, la Ciudad del Conocimiento, sería un proyecto a 3. Silicon Valley en el mundo andino". Los bachilleres ecuatorianos estudiarían con becas "en las mejores. Las Unidades Educativas del Milenio "no tienen nada que enviarles a las escuelas privadas de los ricos", "no. Correa en. 2. 01. Cabe recordar que las escuelas uni- y bi- docentes constituyen más del 5. Ecuador en la actualidad). Homogeneizante En país plurinacional y multicultural, con gran diversidad geográfica y climática, la 'revolución educativa' optó por la. Se cultivó EL modelo antes que la. Las Unidades Educativas del Milenio se hicieron con un único diseño arquitectónico (argumentando costos y 'ahorros' al optar por el modelo único), sin atención a diferencias de región, clima, distancias, culturas, grupos. Las pruebas estandarizadas se multiplicaron. La Educación Intercultural Bilingüe fue una de las más afectadas por el ímpetu homogeneizador y estandarizador, con el consiguiente descontento y rechazo de las organizaciones indígenas, especialmente de la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (CONAIE). ▸ Extranjerizante. La 'revolución educativa', en muchos sentidos, valoró lo extranjero sobre lo nacional. Importación de ideas y modelos de diversas partes del mundo, muchas veces disímiles y hasta contradictorios entre sí, antes que recuperación y desarrollo de ideas y modelos propios. Contratación de consultores, asesores, conferencistas extranjeros, a. Importación. de profesores, privilegiando requisitos académicos antes que el conocimiento del país y de las realidades y culturas locales. Becas en "las mejores universidades del mundo" mientras se ponía trabas a algunas de las mejores universidades ecuatorianas. Valoración de los países del Norte antes que. América Latina. El 'modelo Yachay' - directivos y profesores. Skype - como expresión más acabada de un modelo 1. Ph. D., despilfarrador y desubicado en el contexto nacional.▸ Cantidadessobre calidades La presentación de la 'revolución educativa' abundó en. No obstante, sabemos que más importante que cuánto escómo y en qué se invierte (la llamada 'calidad del gasto'). El ministerio de educación anunció con orgullo que el Ecuador era el país con más días y horas de clase (pero lo que importa es cómo se usa el tiempo) y midió la capacitación docente en número de horas (sabemos que la calidad se juega en el modelo de capacitación). Correa se propuso reducir de 2. Unidades Educativas del Milenio, pero los problemas en el terreno mostraron múltiples complejidades y para mayo de 2. UEM. Etcétera.▸ Competencia antes quecolaboración La 'revolución ciudadana' promovió la competencia y la cultura de los rankingsa niveles inimaginados en el país. La ranking- manía. |
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November 2017
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